说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思dì)说明(míng)事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的(de)术语(yǔ)对某一概(gài)念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些(xiē)一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而(为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思ér)且在(zài)河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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